Trabajo Colaborativo Interdisciplinario para la Promoción de la Educación Inclusiva y el Éxito Escolar de Estudiantes de Primaria

Trabajo Colaborativo Interdisciplinario para la Promoción de la Educación Inclusiva y el Éxito Escolar de Estudiantes de Primaria

Este estudio cualitativo analiza la colaboración entre docentes de Educación General Básica, profesionales en Orientación y docentes de Educación Especial en escuelas costarricenses. A través de entrevistas con 17 profesionales, se examinan las acciones colaborativas que favorecen la educación inclusiva y el éxito escolar, considerando factores como el apoyo a la diversidad, el trabajo en equipo y los retos que enfrentan los docentes.  

Los hallazgos destacan que el éxito escolar es un proceso integral que no solo depende del rendimiento académico, sino también del desarrollo personal y social de los estudiantes. El estudio subraya la importancia de la cooperación interdisciplinaria para eliminar barreras educativas y mejorar la inclusión. Sin embargo, identifica desafíos como la falta de tiempo para la planificación conjunta, las dificultades socioeconómicas de los estudiantes y la necesidad de mayor apoyo institucional. Se concluye que el trabajo colaborativo es clave para fortalecer una educación inclusiva y equitativa, promoviendo el bienestar de todos los estudiantes.

 Arguedas-Negrini, I. (2021). Trabajo colaborativo interdisciplinario para la promoción de la educación inclusiva y el éxito escolar de estudiantes de primaria en Costa Rica.