Factores familiares y socioculturales del fracaso escolar y del abandono académico

Factores familiares y socioculturales del fracaso escolar y del abandono académico es un estudio sobre las variables que influyen en el rendimiento académico y las estrategias disponibles para evitar el abandono escolar. 

El fracaso y abandono escolar es un gran problema que afecta a la sociedad y se requiere la colaboración de los docentes, familias y la comunidad educativa para poder ser solucionado y mejorado. Los elementos que influyen son numerosos y en la mayoría de las ocasiones, hay una confluencia, y no solo uno afecta:

• Familiares: En este factor podemos apreciar la importancia del nivel socioeconómico, la situación familiar, la relación familia-escuela y la implicación en la educación del alumno (incluyendo expectativas y nivel educativo de la familia).  
• Socioculturales: El entorno, la cohesión con la sociedad, formación a las familias y las desigualdades sociales.
• Individuales: Son importantes los factores de carácter psicoafectivo como la autoestima, apoyo emocional recibido y el sentimiento de unión. De igual manera el género, si el alumno es repetidor de curso, si es de una nacionalidad extranjera y sus habilidades lectoras, de aprendizaje y competencias TIC destacan de igual manera.
• Institucionales: Podemos resaltar la calidad de enseñanza proporcionada, la atención a la diversidad, expectativas y formación del profesorado y la contextualización del centro educativo.

Las soluciones mencionadas son mejorar la relación y comunicación familia-escuela, proporcionar actividades de motivación, fomentar una educación inclusiva y buscar crear herramientas para prevenir el abandono escolar.

          Gómez-Gómez, M. (2022). Factores familiares y socioculturales del fracaso escolar y del abandono académico. (23-37) https://burjcdigital.urjc.es/items/16132db6-9d34-4e29-87cc-8f01cd615598